‘Los oficios del cine: aprende a leer el rodillo’ es un proyecto didáctico de la Academia del Cine y el Audiovisual Aragonés dirigido al alumnado de 3º y 4º de ESO, cuyo objetivo es acercar a los jóvenes al proceso creativo del cine
La provincia de Zaragoza acogerá un programa de actividades y charlas divulgativas destinadas a acercar el mundo del cine y la producción audiovisual al alumnado de ocho institutos de educación secundaria. La iniciativa tiene como objetivo explicar de forma didáctica los distintos procesos y roles implicados en la creación de una obra audiovisual, poniendo en valor los oficios que hacen posible el cine.
En la presentación, la diputada delegada de Cultura, Charo Lázaro ha señalado que desde la DPZ “creemos firmemente que iniciativas como esta son fundamentales para fomentar la creatividad, la curiosidad y la participación cultural de nuestros jóvenes, acercándoles a un lenguaje artístico que combina técnica, narrativa y colaboración”.
Lázaro ha felicitado a la Academia del Cine y el Audiovisual Aragonés por “su compromiso” con la educación cultural al tiempo que ha incidido en que ‘Los oficios del cine’ “no solo enseña sobre la creación audiovisual, sino que también promueve competencias transversales como el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la capacidad de comunicación”, unas habilidades que la diputada ha considerado “esenciales” tanto dentro como fuera de las aulas. “Es un ejemplo perfecto de cómo la cultura y la educación pueden unirse para formar a ciudadanos críticos, curiosos y con sensibilidad artística”, ha concluido.
Por su parte, la presidenta de la Academia del Cine y el Audiovisual Aragonés, ha recordado que el cine es “arte, cultura y oficio” y la academia es una asociación que agrupa a los profesionales del cine y el audiovisual aragonés “y uno de sus principios es la alfabetización territorial de lo que es el cine y el audiovisual, juntar a la sociedad con los profesionales”.
Víctor Izquierdo, uno de los responsables de la actividad ha explicado que lo que se pretende es aprender a interpretar un rodillo de créditos “que es el resultado al final de un trabajo colectivo” y mediante esta interpretación “despertar a posibles vocaciones vinculadas al sector audiovisual”. Todo ello para que a niños que están ahora mismo en el momento de tomar decisiones profesionales “les quede claro que una película no es solo el director o los actores sino que también hay guionistas, electricistas o carpinteros, oficios que de una forma transversal ayudan a levantar una película”.
Otra de las responsables de la actividad, Laura Contreras ha indicado que la duración de la actividad son 120 minutos, dos horas lectivas, que se inicia con la proyección del cortometraje “Quemarlo todo” y dejar los créditos hasta el final y se abre un turno de preguntas sobre qué oficios conocen que intervienen en una película. “A partir de ahí hacemos un viaje por todos los departamentos que intervienen, explicamos cada oficio y cada rol, acompañado de imágenes con foto fija y concluimos con el visionado del making off y una práctica”.
Dirigido a alumnos de 3º y 4º de ESO
‘Los oficios del cine: aprende a leer el rodillo’ es un proyecto didáctico de la Academia del Cine y el Audiovisual Aragonés dirigido al alumnado de 3º y 4º de ESO, cuyo objetivo es acercar a los jóvenes al proceso creativo del cine a través del descubrimiento de los distintos departamentos y profesionales que intervienen en una producción audiovisual.
La actividad propone aprender a interpretar un rodillo de créditos, comprender que una película es el resultado de un trabajo colectivo y despertar posibles vocaciones vinculadas al sector audiovisual mediante dinámicas participativas, visionado de ejemplos, debate, reparto de roles y creación de créditos ficticios.
Ocho centros participantes
Los centros participantes han sido seleccionados por su vinculación con el ámbito cinematográfico, ya sea por incorporar el audiovisual en sus proyectos educativos o por encontrarse en localidades con tradición ligada a muestras y festivales de cine y son IES Ródanas, IES Avempace, IES Pignatelli, IES Daroca, IES Tarazona, IES Bujaraloz, IES Fuentes de Ebro y IES Cabañas, La Almunia.
El proyecto nace con la voluntad de reconocer el cine no solo como una forma de entretenimiento, sino como una manifestación artística, cultural y social de enorme relevancia. A través de estas actividades, el alumnado podrá descubrir el trabajo que existe detrás de cada película y conocer profesiones fundamentales, muchas veces invisibles para el gran público, como las de guionista, sonidista, gaffer, script, director de arte, productor o vestuarista.
En un contexto marcado por la rápida transformación tecnológica y el auge de las plataformas digitales, la iniciativa pretende reivindicar el valor humano, técnico y creativo que sostiene la industria audiovisual. Además de fomentar la alfabetización audiovisual y la sensibilidad cultural entre los jóvenes, el programa busca despertar vocaciones tempranas y mostrar nuevas oportunidades educativas y profesionales vinculadas al sector cinematográfico.
La propuesta tiene también una dimensión patrimonial y social, al contribuir al fortalecimiento del tejido cultural local y favorecer el contacto directo entre los centros educativos y profesionales del audiovisual.
Con este programa, la provincia de Zaragoza refuerza su compromiso con la cultura, la educación y la difusión de los valores asociados al cine y a los oficios creativos que forman parte de nuestra memoria colectiva y de las industrias culturales del presente y del futuro.